视觉艺术艺术历史
![教授和学生们正在研究前哥伦布时期的陶土哨子和来自西非的19世纪木制头盔面具.](/art/img/header-art-history.jpg)
学士学位,主修艺术史从过去学习,为未来做准备
艺术史课程旨在向学生介绍艺术的多样性 视觉艺术的动态历史,强调视觉素养,批判性思维和 通过对社会背景和全球联系的理解,培养观察能力 以及帮助塑造艺术生产和接受的意识形态,都是过去的 和现在的.
学习艺术史将为学生将来从事高等教育和编辑工作做好准备 出版、艺术评论、艺术法律、博物馆和画廊策展、艺术保护 以及博物馆的发展和筹款.
![需要Alt标签](/art/img/art-history-collage.jpg)
为什么在杰克逊维尔大学学习艺术史?学会用新的、动态的方式看待历史.
专攻艺术史的学生要参加一系列的艺术课程调查 为以高级选修课为中心的高级选修课提供基础 研究特定的时间或文化时期、地理或主题. 学生的选择 这使得艺术史的学习方向非常灵活 而且是跨学科的,让他们能够创建一个适合自己的学习项目 兴趣和职业目标. 这包括独立实习的可能性 学习和出国留学的机会.
教师
劳拉·韦恩艺术史助理教授
同时提供的课程考察了地理和时间的广泛范围 劳拉的专业和研究集中在18th to 20th 世纪欧洲艺术和批判理论,强调在全球的交叉点 现代艺术,性别,种族和殖民主义. 支持她的教学和学业 她在整个美国进行了资助的以对象为中心和档案研究 U.S. 欧洲和澳大利亚.
课堂外的服务包括:
- 佛罗里达州盖恩斯维尔美国考古学会分会的财务主管.
- 学术艺术的年度评审 & 写作奖.
- 《全球网络赌博平台》副主编 回顾命运 《全球赌博十大网站》杂志.
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艺术史专业主要 & 小
艺术史专业的学生将培养批判性思维和分析能力 通过介绍多种和竞争的历史和视角的视觉 文化的同时培养了对全球艺术的更深层次的认识和欣赏 规模. 该项目鼓励视觉学院内部的合作联系 和媒体艺术,以及与其他专业和专业的跨学科机会 大学未成年人.
艺术史学生将学习:
- 成为有洞察力、敏感和批判的意象消费者.
- 认识到视觉是如何在时间和文化上构建的,从而成为 熟悉不同的观点和历史.
- 以揭示权力关系的方式提出问题并探索艺术史 主导意识形态.
- 认识到过去继续构建生产和接受的方式 而视觉文化的展示,又赋予了图像沟通和塑造的力量 信念和行动.
为什么辅修艺术史? 艺术史的知识和技能是值得称赞的 所有的艺术集中,以及与历史研究的自然联系, 英语、普通人文科学、政治学和国际研究.
从实践经验中学习 艺术史不仅仅是幻灯片.
探索.
参观当地的历史遗迹、博物馆和画廊.
出国留学.
当 出国留学,城市和博物馆成为教室,让学生在生活环境中学习 概念化和定位艺术和建筑传统研究通过 复制品和幻灯片.
动手.
通过在大学举办的对象的研究实践学习的机会 永久收藏.